用最简单的句子，深入浅出，讲让人思考的事，讲让人开心的故事。

尽管社会学得到中央政府的大力支持，但是对社会这一个话题的讨论中，把握话语权的依然不是社会学。社会学到底是一直受到冷遇，还是在无意中习惯了低调，抑或是在闷骚着强压自己的锋芒？正如我们的一位任课老师所说，从80年代社会学在中国大学里恢复教学开始，到现在，2009年，在超过20年的时空跨度里，社会学的学生、老师、教授、从业者还是不得不、时不时面对大众对“社会学”一词永恒的疑问：“社会学究竟是干什么的？”

这些并不罕见的情况，其实说明了，社会学是让人有去理解的渴望的。有人在潜意识里是遵循着社会学的思考行事方法去行动的，只是一来他们不自知，二来人们都不知道社会学是什么，因而无法将自己的思考方法归类，甚至错误归类到现在社会科学研究的主流话语权——经济学中。

为什么人们一直普遍认为经济学是理解人类社会的正确框架？在我看来，这是因为经济学（尤其是讲求绝对“理性”的经济学）渗透在社会生活的每一个涉及到交换的部分，包括投资、购物、租赁、甚至朋友间的帮忙请求。因此每一个交换过程，人们都习惯用经济学来理解，并经过几代人的经验累积，逐渐深化到大脑解决问题的常用模式中。

如果社会学能做到让人们知道什么是社会学，社会学是什么，并让人们学会用社会学的模式来思考和解决问题，那么社会学为何不能取代现在经济学的地位？

社会学推广项目[PP4S，Promotion Project for Sociology]，本项目旨在向大众介绍社会学的入门知识、有趣的阅读材料，在介绍中插入一些社会学的概念和简单原理，并尽可能进行最简单最傻瓜化的讲解。

我观察到，热爱一个学科的学生，在课堂上无论遇到什么情况，总会两眼入神地观察着老师跟黑板和PPT的热烈交流，手上疯狂地写着笔记，彷佛不把老师在台上表演的剧本复述一次出来就一整天都会不爽似的。在ta的眼中，老师所介绍的任何知识，包括课件上有的还是没有的，都是那么的有趣。

我想，我们这些可爱的学生，抄下的这些珍贵的笔记，如果他们自己再以自己的语言去消化理解笔记中的知识，并写出一篇篇的文字，去介绍社会学的趣味。这会是一个非常好的推广材料来源。

目前，PP4S的具体操作方法还在筹划中。

项目的基本模式是：

• 我希望能打打下手，负责后台管理（admin），包括服务器空间、域名、网站后台、美工等平台搭建工作。除一些必要的公告外，不涉及正常的发稿。
• 每个社会学班级每学期推选出一位专业课笔记做得较全、对社会学理解较深的同学。该同学提供其每课的笔记，并在网站上发表。该同学会获得网站后台“作者”（author）的身份，能在自己的机器上以自己的账户随时在网站上撰写并发表文章。
• 其他社会学的同学可以向网站投稿，稿件由我和若干位网站“作者”决定是否发表。投稿获得发表的同学可以在文中带上个人页面链接。如果网站影响面足够广，希望能为投稿者的个人页面带去一点流量。假如网站在运营方面还缺乏技巧，也欢迎投稿的同学抱着分享的态度来与大众互动。
• 在发展到一定程度后，网站会不定期举行一些活动，固定数量的获奖者可以获得一些奖品。奖品开支连同服务器空间和域名开支由网站页面广告收入支付，不足则由本人负责。

想法还相当粗糙，有一些问题是能预见到的，但如《黑天鹅》书中所提示，未能预见的问题更有价值。希望有意愿参与到本项目中的同学能向我提出一些改进意见，并提示我可能遇到的棘手问题。非常感谢。

联系方法在这里。或者可以直接写在下面的留言区域。

Sept. 16th 收到的反馈的收集：

有一位名为xxx的朋友提出关于材料的版权问题。

我想你的计划最大的问题在于笔记内容的版权归属。笔记归根到底是老师讲课的精华所在。试问这些老师是否愿意将他们的学术思想在网路上与人分享？这是一个很切实的问题。你我作为社会学学术共同体的成员，恐要遵循学术规范，获取教师的授权后方可行事。

另外又有一位同学发表了一句话评论：

就是想要人家的笔记然后编成一本书..

回应在这里。

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